Förskolan expriment apelsin i vatten

Tre pedagoger i förskolan har i plats sin samling två mot tre unge i åldrarna 3 - 5 kalenderår.
En pedagog på fritids har inom sin samling tre unge som existerar 10 år.

Genomförande 1:
På bordet står enstaka bunke tillsammans med vatten. 
För för att få reda på barnens förförståelse ställer vi frågan:

 Vad existerar det här?
  
 Barnen svarar:   Vatten

 Vad vet ni om vatten?
                                                                                              
  • Finns inom rör
  • Man är kapabel
    View JYNARQUE® (tolvaptan) Full Prescribing Information, Including BOXED WARNING. View Product Info To Determine If JYNARQUE® (tolvaptan) Is Appropriate For Your Patients. 1 2 I Sträng och Åberg-Bengtsson () är en storskalig modell av vattnets väg i fokus. Modellen återfinns på ett science center som en förskolegrupp besöker. I Bergnell Karlsson () förevisas barn ett experiment där en apelsin sänks ner i vatten för att illustrera luft som lyftkraft. 3 4 Solen värmer upp vattnet, och vattnet stiger upp i atmosfären i form av vattenånga. Den bildar där moln som lagrar vattnet. Ångan som är i molnen kondenserar. När den möter en kall luftström faller den ner igen i form av regn. Detta är ett av de bästa experimenten med vatten för barn. 4. 5 Berta är drakflickan som älskar kemi och att experimentera. I den här filmen undersöker Berta vattnets egenskaper när det är i sina tre olika aggregationstil. 6 Flyta-sjunka experiment. Barnen intresserar sig för vatten och olika naturmaterial såsom stenar, kastanjer, pinnar och löv. Barnen har vid ett annat undervisningstillfälle samlat naturmaterial och tagit med till förskolan. Nu ska vi utforska naturmaterialen vidare och ta reda på vilka som sjunker och vilka som flyter. 7 8 Barnen får först känna på apelsinen och bilda sig en uppfattning om hur ”lätt” eller ”tung” apelsinen upplevs. 9 Detta behöver du för att utföra experimentet: Två glasskålar fyllda med vatten. 10 Experiment inom biologi, kemi, fysik, jorden, rymden, teknik, eld, luft och vatten. Experiment för barn, vuxna, förskola, skola och hemma. 11 Vi gjorde ett experiment om en apelsin flyter eller sjunker i vatten. Sedan prövade vi hur det blir med en skalad apelsin. 12

    Vatten­blandningen

    Jorden

    Genom för att färga vätska kan ni med egna ögon titta vad liksom händer då kallt samt varmt vätska möts. Detta experiment visar även vilket som sker när atmosfär med olika temperatur träffas.

    Film

    Det på denna plats behöver du

    • 4 st identiska glasburkar tillsammans mynningar vilket är minimalt 4 cm inom diameter (barnmatsburkar är bra)
    • Karamellfärg i numeriskt värde olika färger
    • 2 st spelkort (eller bitar av styvt och glatt papper, mot exempel ifrån framsidan från en katalog)
    • 1 st tesked
    • Vatten

    Kort förklaring

    Kallt vätska är tyngre än varmt vatten samt därför sjunker kallt dricksvatten mot bottnen. Samtidigt stiger varmt vätska mot översta skiktet av identisk anledning. ifall det kalla vattnet redan ligger vid bottnen kommer ingen blandning av vätska ske.

    Lång förklaring

    När en ämne (till exempel vatten) är kallt betyder detta att dem partiklar ämnet består från (till modell vattenmolekyler) rör sig väldigt lite. då ett material å andra sidan existerar varmt rör sig partiklarna mycket samt kolliderar inom varandra all tiden

    Fisken VT Samplanering Naturvetenskapliga experiment-Vatten: Apelsin inom vatten

    förmåga för att använda samt förstå term, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

    förmåga att lyssna på samt reflektera ovan andras uppfattningar samt för att reflektera samt ge formulering för egna uppfattningar,

    förståelse på grund av naturvetenskap, kunskaper om växter och varelse samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

    förmåga för att utforska, förklara med olika uttrycksformer, ställa frågor angående och samtala om naturvetenskap och teknik,

    Experiment - flyter en apelsin?

    Strategier på grund av att nedteckna olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.

    Beskrivande, förklarande och instruerande texter till barn samt unga tillsammans med anknytning mot traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt inom områden var modersmålet talas.

    Texternas innehåll samt deras typiska ord samt begrepp.

    Strategier på grund av att nedteckna olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där mening och foto samspelar.

    Beskrivande, förklarande, instruerande samt argumenterande texter, till modell tidningsartiklar samt arbetsbeskrivningar. Texternas innehåll, typiska språkliga drag samt deras ord samt begrepp.

    Skillnader inom språkanvändning beroende på inom vilket kontext, med vem och tillsammans vilket avsikt man kommunicerar.